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Asunto:Re: [debunker] Re:Re: [debunker] Magufadas por partida doble de la ideologia
Fecha:Lunes, 2 de Julio, 2001  21:13:13 (+0200)
Autor:joseAngel <joseangelmadrid @.....es>

--- Gabriel Barcenas escribió: >
> Saludos Hernan...
>
> Tal y como en otro momento te lo comente, el lenguaje es todo lo que
> tenemos, así que afrontemoslo, un debate consiste en aclarar malos
> malentendidos. Aclaración que muy facilmente desembca en más
> malentendidos... despues de una batalla sigue otra, es así como nos
> desarrollamos, es asi como aprendemos...
>
> Lo que quiero aportar es lo siguiente:
>
> En la ciencia existen diversos tipos de estudios, la elección de uno u otro
> depende de varios factores, algunos de carácter enimentemente cientifico y
> otros no tanto. Estos factores pueden ser el enfoque personal que el
> investigador quiere darle a su estudio, el origen practico del problema, los
> recursos teóricos y metodologicos (recursos que, por lo demás, también tiene
> su manera de ser justificados). Los tipos de estudio que conozco son:
>
> Exploratorio.- No tienen otro proposito más allá de familiarizarnos con
> algun tema desconocido o poco tratado tradicionalmente, esta revisión suele
> ser de tipo biblio y hemerografico relativo al tema en cuestión. Resuelve
> preguntas de tipo "¿qué...?".
>
> Descriptivos.- Su proposito es especificar las propiedades importantes del
> fenomeno sometido a estudio, esto es, se seleccionan una serie de cuestiones
> relativas y se mide y evalua cada una de ellas independientemente una de las
> otras. Responde a preguntas de tipo "¿qué es...?"
>
[...] >
> Notas.
> Estos diferenntes tipos de estudio no son excluyentes entre si, es decir, se
> pueden integrar...
> Como toda clasificación es más o menos arbitraria, siempre incompleta por
> más exhaustivas que paraezca...
>
> Salud...
>
>
g. >
>

   He de decir que estoy prendado de usted. De los puntos suspensivos con los que termina cada frase. De su enigmática firma. Del contenido de sus correos a esta lista. De la suavidad de su habla...

e.


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