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Asunto:[fedicaria] Con-Ciencia Social 7
Fecha:Martes, 2 de Diciembre, 2003  12:43:25 (+0100)
Autor:Raimundo Cuesta <rcuest1 @.................es>

Estimados colegas:
 
Acaba de salir el número 7 de la revista Con-Ciencia Social, que edita Fedicaria, y que tiene como título general PENSAR OTRA ESCUELA DESDE LA DIDÁCTICA CRÍTICA.
 
ÍNDICE
 
Editorial: Pensar otra escuela: la agenda de una didáctica crítica.
 
Tema del año:
 
A. Martín: El uso democrático del conocimiento y los dilemas de la didáctica crítica.
 
J. M. Paraskeva: Refutando el reconceptualismo. M. Apple y su vinculación con una tradición educativa y curricular de carácter progresiva y radical.
 
M. W. Apple: Argumentando contra el neoliberalismo y el neoconservadurismo: luchas por una democracia crítica en educación.
 
Reseñas:
 
-C. Granado: Aportaciones de la pedagogía crítica a la reflexión y práctica de la educación.
-A. O. Gómez: Grupos e idearios educativos conservadores en USA. Referentes del contrarreformismo hispano.
-A. Broncano: Pragamtismo y psicología cultural en las escuelas democráticas y las comunidades de aprendizaje.
-P. Gimeno: Comunidades de Aprendizaje: ¿un proyecto crítico o conservador?
-J. Mainer: Pensando históricamente los sistemas educativos: una lección de didáctica crítica.
-J. Gurpegui y J. Mainer: Didácticas específicas: ha nacido una ciencia.
-N. Alba: Nuevas formas de desigualdad y la responsabilidad de la escuela.
-B. Gutiérrez: Las bibliotecas son para el verano.
-Consejo Editorial: Tesis italiana sobre la didáctica de la Historia en España.
-P. Gimeno: La libertad no es de nadie mientras no sea de todos.