Inicio > Mis eListas > fedicaria > Mensajes

 Índice de Mensajes 
 Mensajes 221 al 240 
AsuntoAutor
FW: Actividad fedi JUAN MAI
Información bibli Alberto
RV: Butlletí infor Alberto
Carta de un lector Alberto
Faltan datos actua José Mig
Un fichero sobre l José Mig
Y acá van los rest José Mig
calendario actos d Julio Ma
=?ISO-8859-15?Q?As xmsouto
Información biblio Alberto
History of Educat Alberto
Falta habalecencia Alberto
Sobre la Lista de Julio Ma
Información biblio Alberto
Emergencia en Guat Julio Ma
INFORMACIÓN BIBLI Alberto
RV: Texto converge Alberto
Información biblio Alberto
RV: Butlletí infor Alberto
Acto público en Ma Julio Ma
 << 20 ant. | 20 sig. >>
 
Fedicaria
Página principal    Mensajes | Enviar Mensaje | Ficheros | Datos | Encuestas | Eventos | Mis Preferencias

Mostrando mensaje 244     < Anterior | Siguiente >
Responder a este mensaje
Asunto:[fedicaria] [SEDHE] Información bibliográfica
Fecha:Viernes, 9 de Septiembre, 2005  07:27:06 (+0200)
Autor:Alberto Luis Gomez <luisal @......es>

	Un abrazo, Alberto 
	************ 
-----Mensaje original----- 
De: Historia de la Educacion [mailto:SEDHE@...] En nombre de 
Avinao 
Enviado el: jueves, 08 de septiembre de 2005 13:15 
Para: SEDHE@... 
Asunto: [SEDHE] Información bibliográfica 
 
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA 
 
MANUEL FERRAZ, Lorenzo (ed.), "Repensar la Historia de la Educación. 
Nuevos desafíos, nuevas propuestas", Madrid, Biblioteca Nueva, 2005, 422 
p. ISBN: 84-9742-365-8. 
    Manuel Ferraz ha tenido el acierto de seleccionar, reunir y editar 
una serie de trabajos inéditos o publicados en diversas revistas o 
libros en España o en otros países sobre las cuestiones más ampliamente 
debatidas en relación con la Historia de la Educación como disciplina 
académica y como campo de investigación. Precedido de una presentación 
del editor, la simple relación de los títulos de los trece trabajos 
incluidos en el volumen y de sus autores permite hacerse una idea del 
contenido e interés del libro, así como de la diversidad de enfoques: 
"La crisis de la modernidad y la renovación de los estudios históricos" 
(M. A. Cabrera Acosta), "Memoria e Historia. Un enfoque ético y 
político" (Gabriel Bello), "¿Necesitamos todavía una Historia de la 
Educación: es ésta central o periférica" (R. Lowe), "La Historia de la 
Educación en la actualidad: viejos y nuevos campos de estudio" (A. 
Tiana), "La Historia de la Educación ante el siglo XXI: tensiones, retos 
y audiencias" (A. Viñao), "La historia postmoderna (o postsocial) y su 
influencias en la historiografía de la educación" (M. Ferraz), "La 
Historia de la Educación ante la segunda Ilustración", (J. M. Fernández 
Soria), "El retorno de la Historia de la Pedagogía. Hacia una 
hermeneútica conceptual y cultural" (C. Vilanou), "Pedagogía y memoria" 
(M ª L. González Luis), "La enseñanza de la Historia de la Educación: 
¿cuánto de innovación? a modo de reflexión crítica" (A. Terrón, V. 
Fernández y G. Braga), "Fuentes y métodos para la Historia del Aula" (M. 
Depaepe y F. Simon), "Nuevos tiempos y nuevos docentes" (J. C. Tedesco y 
E. Tenti Fanfani), y ""La historiografía educativa regional en España" 
(N. de Gabriel). 
 
GUEREÑA, J.L.; OSSENBACH, G.; DEL POZO, Mº DEL M. (dirs.), "Manuales 
escolares en España, Portugal y América Latina (siglos XIX y XX)", 
Madrid, UNED Ediciones, 2005, 501 p. ISBN: 84-362-3295-X. 
    Ester volumen recoge un total de 24 trabajos presentados en su día 
en el congreso de la ISCHE celebrado en el año 2000 en Alcalá de 
Henares, revisados, puestos al día y agrupados en cuatro apartados: "La 
edición escolar. Autores y editoriales", "Manuales para la formación de 
profesores", "Enfoques disciplinares" e "Identidades nacionales. Modelos 
e influencias". Como se indica en el título, dichos trabajos se refieren 
a España (10), Portugal (3) y a varios países de América Latina como 
Argentina (4), México (2), Brasil (1), Uruguay (1) y Ecuador (1). En 
algunos casos, además, se estudia la influencia o relaciones, en este 
punto, entre dos o más países (Francia y México, España y América 
Latina, España y Europa, Alemania y España). El conjunto va precedido de 
un valiosos "Estudio introductorio) en el que J.L. Guereña, G. Ossenbach 
y Mª del M. del Pozo exponen el origen de la obra y analizan  y comentan 
el "estado de la cuestión" o "líneas actuales de investigación" sobre 
los manuales escolares en España, Portugal y América Latina. Líneas 
referidas a los cuatro apartartados o epígrafes en los que se agrupan 
los trabajos incluidos que finaliza con un muy útil relación de los 
trabajos presentados sobre ese tema y paises en el citado congreso de la 
ISCHE y que han sido editados en otras revistas o libros colectivos. 
 
Un cordial saludo tras la vuelta de las vacaciones. 
Antonio Viñao 
 
---------------------------------------------------- 
Archivos de SEDHE: http://listserv.rediris.es/archives/sedhe.html 
------------------------------------------------------ 
 
 
=~==================================================================~= 
                    ~ eListas hace los Blogs así ~ 
 Crea tu bitácora gratis y mucho más con uno de los servicios de blogs 
                       en español más completos 
                 ->> http://elistas.net/z/b6.3ee8 <<- 
=~==================================================================~= 
 
-~--------------------------------------------------------------------~-
         Compra o vende de manera diferente en www.egrupos.net