Inicio > Mis eListas > fedicaria > Mensajes

 Índice de Mensajes 
 Mensajes 301 al 320 
AsuntoAutor
RV: Títulos de Mag Alberto
Planes Magisterio Alberto
Planes Magisterio. Alberto
Charla ayer en Gij Alberto
"Avances en superv Alberto
Movilizaciones  
Movilizaciones  
Movilizaciones  
Y otro.  
Y otro.  
La LOE José Mar
Información bib li Alberto
=?ISO-8859-15?Q?As xmsouto
Grados: Reflexione Alberto
Sabedores de lo ac Alberto
=?ISO-8859-15?Q?As xmsouto
Sistemas educativo Alberto
Bitácora de una ma Alberto
Grados Alberto
Estadísticas histó Alberto
 << 20 ant. | 20 sig. >>
 
Fedicaria
Página principal    Mensajes | Enviar Mensaje | Ficheros | Datos | Encuestas | Eventos | Mis Preferencias

Mostrando mensaje 315     < Anterior | Siguiente >
Responder a este mensaje
Asunto:[fedicaria] RV: [SEDHE] Títulos de Magisterio
Fecha:Jueves, 9 de Febrero, 2006  08:12:46 (+0100)
Autor:Alberto Luis Gomez <luisal @......es>

 
Alberto 
 
-----Mensaje original----- 
De: Historia de la Educacion [mailto:SEDHE@...] En nombre de 
Antonio Viñao Frago 
Enviado el: miércoles, 08 de febrero de 2006 20:47 
Para: SEDHE@... 
Asunto: [SEDHE] Títulos de Magisterio 
 
Un saludo a todos. 
Escribo estas observaciones y comentarios tras leer la propuesta de 
directrices generales (de aprobación inmediata) de los títulos de grado 
de Magisterio de Educación Infantil y de Magisterio de Educación 
Primaria presentados el 7 de este mes por el Secretario de Estado de 
Unviersidades e Investigación a la Subcomisión de Ciencias Sociales y 
Jurídicas del Consejo de Educación Universitaria, añadiéndoles tres 
precisiones previas. La primera precisión es que no me mueve afán 
corporativo o gremial alguno. Siempre he defendido y he practicado el 
trabajo interdisciplinar y conjunto con otras áreas y campos 
disciplinares o de investigación. La segunda es que no conozco con 
detalle como se han elaborado estas directrices generales ni como han 
llegado a donde han llegado del modo que han llegado. La tercera es que 
se trata de una reflexión en voz alta que trato de compartir con todos 
tras una primera lectura de las mismas. Dicho lo anterior paso a 
comentar dichas  directrices: 
1. Entre las "destrezas, capacidades y competencias generales" de un 
maestro no encuentro nada que tenga que ver con la capacidad de análisis 
y síntesis, la de crítica y autocrítica, la de analizar y reflexionar 
sobre el sistema educativo en el que se trabaja, sobre su genealogía y 
evolución profesional, sobre la génesis y evolución de las instituciones 
y modelos de formación del magisterio, sobre los procesos y realidades 
educativas como construcciones sociales e históricas, sobre la dimensión 
temporal de sus prácticas y formas de hacer y pensar, etc., etc., etc.. 
Es decir, nada que tenga que ver con el saber y pensar acerca de donde 
viene, donde se halla y a donde se le quiere llevar. 
2. Por supuesto, es inútil buscar en las materias o contenidos a cursar 
(bajo una u otra denominación) nada de sociología, antropología, 
historia o política en relación con la educación. Al fin y al cabo se 
trata (según y como se expliquen, eso sí) de conocimientos que pueden 
facilitar la contextualización y la reflexión crítica sobre la propia 
práctica. ¡Aléjemos de nosotros la funesta manía de pensar¡. 
3. Sólo en las directrices de la educación infantil podrá encontrarse 
una materia denominada "Fundamentos de la cultura contemporánea"  cuyos 
descriptores mezclan la historia de la ciencia y de la técnica con, nada 
más y nada menos, que la historia del pensamiento, las costumbres, las 
creencias y los movimientos sociales y políticos, materia que, 
curiosamente, no se considera necesaria para el magisterio primario. 
Esto es lo que se me ocurre tras una primera y superficial lectura. 
Antonio Viñao 
 
---------------------------------------------------- 
Si tiene algun problema con la utilizacion de la lista. 
Pongase en contacto con nosotros a traves de: 
listman@... 
---------------------------------------------------- 
 
 
-~--------------------------------------------------------------------~-
 
-~--------------------------------------------------------------------~-
         Compra o vende de manera diferente en www.egrupos.net