Inicio > Mis eListas > fedicaria > Mensajes

 Índice de Mensajes 
 Mensajes 413 al 432 
AsuntoAutor
Exposición e infor Alberto
INFORMACIÓN BIBLI Alberto
SEDHE] Información Alberto
INFORMACIÓN BIBLIO Alberto
Información biblio Alberto
Habilitaciones (fe Alberto
Re: Habilitaciones Paco Gar
INFORMACIÓN BIBLIO Alberto
"Pura" (Saiz Otero Alberto
FW: IMPORTANTE Jorge Mo
FW: BOLETIN DE RAD Jorge Mo
La inspección educ Alberto
Número 10 del Anua Alberto
Información bibli Alberto
Número monográfic Alberto
Reseña bibliográfi Julio Ma
Reseña bibliográfi Julio Ma
RV: Información bi Alberto
PALABRAS DE GABO ( Alberto
Curso de verano en Julio Ma
 << 20 ant. | 20 sig. >>
 
Fedicaria
Página principal    Mensajes | Enviar Mensaje | Ficheros | Datos | Encuestas | Eventos | Mis Preferencias

Mostrando mensaje 430     < Anterior | Siguiente >
Responder a este mensaje
Asunto:[fedicaria] INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA (de A. Viñao)
Fecha:Lunes, 5 de Febrero, 2007  13:27:09 (+0100)
Autor:Alberto Luis Gomez <luisal @......es>

  
Aunque yo no la he visto todavía, dados los antecedentes de la autora la 
obra merecerá la pena. 
 
Alberto 
 
 
****** 
 
CORTADA ANDREU, Esther, *Ser mestra a la Catalunya del segle XIX.  
L'escola pública com a espai professional transgressor*, Lleida, Pagčs  
editors, 2006, 471 p. ISBN: 84-9779-462-1. 
 
    Esta obra, como se indica, en la contracubierta de la misma, analiza  
"las condiciones de trabajo, las expectativas y los mecanismos de lucha  
y resitencia de las primeras maestras oficiales catalanas" y muestra de  
donde, cómo y con qué formación salieron las primeras mujeres que  
accedieron a un ámbito profesional hasta entonces masculino, así como  
sus luchas para ser consideradas como profesionales de la enseñanza.  
Frente al tópico de quienes al estudiar el proceso de feminización del  
magisterio primario identifican la figura de la maestra de escuela con  
la imagen burguesa de la madre de familia, en este libro se defiende la  
tesis de que las maestras del siglo XIX no siguieron un camino fácil  y  
ya hollado, sino que tuvieron que luchar para acceder de forma plena al  
magisterio y hacer valer sus derechos laborales. Sus ocho capítulos se  
dedican, sucesivamente, a "Las primeras maestras: de la costurera a la  
maestra de escuela", "La formación de las maestras: la dificíl  
consolidación de las Escuelas Normales femeninas", "Las maestras y su  
entorno laboral, social y doméstico", "Las relaciones con los  
superiores: obediencia, exigencias morales y transgresiones", "El  
activismo de las maestras y la obtención de la igualdad salarial", "La  
maternidad como salvoconducto en un espacio masculino: la polémica del  
acceso de las maestras a las escuelas de párvulos", "La política de  
feminización del magisterio rural: de la maestra de niñas a la maestra  
de niños y niñas" y "Posibilidades de promoción: inspección y docencia  
en las Escuelas Normales". 
 
Un saludo a todos. 
Antonio Viñao 
 
 
 
---------------------------------------------------- 
Archivos de SEDHE: http://listserv.rediris.es/archives/sedhe.html 
------------------------------------------------------ 
 
 
-~--------------------------------------------------------------------~-
 
-~--------------------------------------------------------------------~-