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            Amigos fedicarianos: 
 
  
 
            Os paso información de un artículo que acaba de aparecer. 
 
            Un saludo cordial. 
 
  
 
            Alberto 
 
  
 
  
 
LUIS, A.; ROMERO, J.: "Del mariposeo y barullo mental a las primeras 
formulaciones tecnicistas: los intentos por recuperar el atraso de la 
enseñanza de la geografía en la escuela española del primer franquismo", 
Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, 7,  2006, 
págs. 122-154. 
 
  
 
Resumen: 
 
  
 
El fin de la contienda bélica posibilitó la aparición de reflexiones en 
torno a la finalidad de la institución escolar y de las diferentes materias 
curriculares; junto a ello se formularon nuevos modelos didácticos a partir 
de los cuales se teorizó todo lo referido a la enseñanza y al aprendizaje. 
Usando como pretexto la publicación de los primeros Cuestionarios 
Nacionales, en las páginas que siguen a continuación analizamos lo 
acontecido con la enseñanza de la geografía en los niveles no 
universitarios. Junto al reconocimiento de cambios y matices muy 
importantes, los firmantes de este trabajo ponen de relieve la existencia de 
una  gran continuidad de fondo en lo relacionado con el entendimiento de la 
geografía como materia de enseñanza y con la función social del sistema 
educativo. 
 
  
 
Descriptores: cultura, conocimiento académico, conocimiento escolar, 
enseñanza de la geografía. 
 
  
 
  
 
  
 
  
 
Alberto Luis Gómez 
 
Departamento de Educación 
 
Universidad de Cantabria 
 
Edificio Interfacultativo, despacho 335 
 
Avda. de los Castros, s/n 
 
E-39005 Santander 
 
Tfno. 34 42 201169 
 
Fax    34 42 20 11 70 
 
  
 
 
 
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