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Asunto:[fedicaria] Información bibliográfica (de A. Viñao)
Fecha:Lunes, 1 de Octubre, 2007  18:19:00 (+0200)
Autor:Alberto Luis Gomez <luisal @......es>

Alberto 
 
 
-----Mensaje original----- 
De: Historia de la Educacion [mailto:SEDHE@...] En nombre de 
avinao@... 
Enviado el: lunes, 01 de octubre de 2007 10:31 
Para: SEDHE@... 
Asunto: [SEDHE] Información bibliográfica 
 
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA 
 
ZUFIAURRE, Benjamín, "¿Se puede cambiar la educación sin contar con el  
profesorado? Reflexiones sobre treinta seis años de cambios en España:  
1970-2006", Barcelona, Octaedro, 2007, 190 pp. ISBN: 84-8063-863-X. 
 
    El propósito de este libro, según se indica en el mismo, es el de  
"despejar las dudas y clarificar el panorama sobre cómo se han estado  
desarrollando los cambios en educación en España desde 1970 hasta la  
fecha, y cómo ha sido vivido todo este proceso de cambios por  
profesionales en activo". En cuanto a la pregunta que da  título al  
libro, el autor responde negativamente a ella. Es más, parte del  
supuesto de que "la Administración, y los Servicios Técnicos  
intermedios, han errado mucho" y de que "el profesorado se ha agobiado  
con tanta demanda contradictoria y se ha alejado muchas veces del  
cambio". Pertrechado con los planteamientos mantenidos en buena parte de  
la literatura anglosajona sobre las reformas y el cambio en educación  
(Fullan, Hargreaves, Kemmis), pero desconociendo (o no haciendo uso) de  
otra parte de la misma (por ejemplo, Sarason) o de bastante de lo  
escrito sobre el tema en España y, más en concreto, sobre la época  
analizada, el autor aborda las reformas educativas llevadas a cabo desde  
1970 hasta el presente en tres capítulos. El primero constituye una  
exposición cronológica de dichas reformas, de su contexto, propósitos y  
temas debatidos, así como de las evaluaciones de las mismas realizadas  
por la OCDE en 1985 y 2004. El segundo aborda la cuestión de hasta donde  
la realidad ha sido modificada, o no, por dichas reformas y la  
dialéctica reformas-contrarreformas. El tercero reúne el testimonio de  
siete profesionales de la docencia "en activo", con al menos 35 años de  
"trayectoria laboral", todas ellas "defensoras de una educación como  
servicio público", sobre su experiencia personal de estos veintiseis  
años de reformas, contrarreformas y cambios. 
 
Un saludo 
Antonio Viñao 
 
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Si tiene algun problema con la utilizacion de la lista. 
Pongase en contacto con nosotros a traves de: 
listman@... 
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