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Asunto:[fedicaria] publicaciones recientes
Fecha:Sabado, 19 de Diciembre, 2015  12:35:40 (+0100)
Autor:jmateos <jmateosmontero @....es>

En la línea que se quiere potenciar el uso de esta Lista y que ya venimos siguiendo de vez en cuando, (informar sobre nuevas publicaciones, actos públicos, hechos o ideas que el suscriptor considera de interés, etc.) paso un enlace sobre un reciente artículo de Raimundo Cuesta publicado en “Rebelión”:  El retorno crítico de una cuestión controvertida y molesta.  Se trata de un amplia artículo resultado que se ocupa en primer lugar de la genealogía del concepto recurrente del capitalismo. En segundo lugar se habla del capitalismo del siglo XXI, al hilo de la obra de Thomas Piketty, y los intentos de «reformar el capitalismo sin problematizar la norma categorial del análisis económico uso». En un tercer apartado este breve ensayo de R. Cuesta estudia a dos autores Moishe Postone (una reconstrucción crítica de Marx) y los últimos trabajos de Jose Manuel Naredo (la perspectiva ecointegradora como una enmienda a la totalidad). El caso es que se trata de un trabajo de mucho interés, especialmente en contexto actual de repensar el capitalismo y que debe valorarse directamente tras su lectura.

Por otra parte anuncio que ha salido de la imprenta el número 19 de ConCiencia Social (A vueltas con el conocimiento escolar. La dimensión social de las disciplinas). A continuación, el contenido de este número

Un saludo, Julio Mateos

INDICE de ConCiencia Social, 19

EDITORIAL

Esperanzas y fantasmas ante un cambio social posible

I. TEMA DEL AÑO: A VUELTAS CON EL CONOCIMIENTO ESCOLAR. LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LAS DISCIPLINAS.

Política, educación y pedagogía: rupturas, continuidades y discontinuidades (España, 1936-1939).  Antonio Viñao

Unificación de la infancia, de la escuela y del conocimiento escolar. Génesis de “la escuela para todos”: entre utopías y falacias.  Julio Mateos

La educación higiénica de los escolares españoles: evitando piojos; aumentando estatura (1938-1965). Aida Terrón.

El conocimiento escolar en el centro del debate didáctico. Reflexiones desde la perspectiva docente. Francisco F. García

II. PENSANDO SOBRE …

MANUEL SACRISTÁN LUZÓN

Introducción biobibliográfica a Manuel Sacristán. José Sarrión     

Intelectuallines tuis y trabajadores intelectuales que gustan visitar talleres de imprenta. Salvador López Arnal

Entrevista a Miguel Candel

Entrevista a Jorge Riechmann: Ecosocialismo o barbarie

Manuel Sacristán: origen social y político de un pensador rebelde. María Francisca Fernández

Manuel Sacristán y la transición. Más allá del cambio institucional, pensando y actuando por caminos periféricos. Juan Andrade

 

III. LECTURAS Y TEXTOS

¿Tercera cultura o crítica de la cultura? Acotaciones a una obra póstuma de Francisco Fernández Buey. Raimundo Cuesta

¿Crisis de la crítica?. José Manuel Romero

 

Del examen de la evaluación pasando por el paradigma del emprendedor. Evaluar: ¿para qué?, ¿para quiénes? Vicente M. Pérez

 

Ecos de marxismo: Jameson y la inclusión de la crítica posmoderna en la historiografía marxista. Gustavo Hernández

Transiciones en el pensamiento pedagógico de Wolfgang Klafki. De la Geisteswissenschaftliche Pädagogik a la teoría critico-constructiva de educación. Christian Roith

 

Karl Polanyi: el valor de las lecciones olvidadas. Juan Seoane


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Julio Mateos Montero
Carretera de Salamanca, 13
37170 El Pino de Tormes (Salamanca)
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e-mail: jmateosmontero@usal.es