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Asunto:Informativo No. 4
Fecha: 6 de Julio, 2000  22:47:46 (+0200)
Autor:Luis Manuel <llopez @...net>

VIRTUAL - Informativo No. 4
Información sobre educación, ciencia y tecnología
26 de agosto 1999

___________________________________________________
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INTERNET/ Los enchufes eléctricos podrán ser el nuevo puerto de entrada a
Internet
http://www.nor.webdpl.com/index.htm

Un ingeniero británico de 51 años (Paul Braun) ha desarrollado un sistema para
transmitir datos y telefonía a través de la red eléctrica. El potencial de este
invento es enorme, ya que los cables eléctricos llegan a muchos más hogares que
el teléfono en el mundo, lo que permitiría a las compañías eléctricas convertirse
en operadoras de teléfono y de telecomunicaciones.

___________________________________________________

SOFTWARE/ Software para la enseñanza en línea.

El camino andado por la educación a distancia a sido en varios sentidos. Si bien
el desarrollo de la educación a distancia vía televisión abierta sigue siendo una
opción, paralelamente el desarrollo de los sistema vía satélite a permitido
desarrollar sistemas de educación distribuida apoyadas en cierta forma en el uso
de las redes de comunicación por internet.

Las actividades de enseñanza y aprendizaje quizás no habían sido tan
cuestionadas como ahora y algunos creen que la función educativa es igual para
cualquier medio pero en el caso de la enseñanza on-line parece algo poco
definido. Para tal efecto el software es el que apoya la labor docente y al
alumno por medio de un adecuado manejo de los contenidos y estableciendo espacios
de aprendizaje. Es en definitiva la estructura del software la que ayuda a crear
ambientes adecuados para facilitar la transición entre lo que se conoce como la
educación tradicional o presencial en un salón de clase y la educación a
distancia.

Hasta ahora muchos de estos software requieren de una cierta curva de
aprendizaje tanto por parte del docente como por parte del alumno. Pero el tiempo
va facilitando las cosas y es por ello que resulta relevante mostrar un primer
análisis de las tecnologías. Para ello se presenta cada tecnología con una corta
descripción y algunos comentarios sobre el desempeño de la misma.

BLACKBOARD
Produced por Blackboard, Washington DC.
http://www.blackboard.net
Es una herramienta que permite la generación de un campus virtual para las
universidades y corporativos que necesite generar un ambiente de aprendizaje en
línea. La aplicación permite al instructor crear de una a tres clase en un site
gratuito. El software es escalable y de fácil uso y permite dar soporte a varios
maestros que imparten sus clases on-line.
Permite establecer y realizar proyectos académicos los estudiantes en un
completo ambiente de aprendizaje virtual. Esta aplicación fue producida por el
Centro de Computo de la Universidad del Estado de Iowa y no está disponible
comercialmente, por tal motivo solo se puede acceder a ella por medio de sus
servidores públicos que poseen. La aplicación permite que el instructor de de
alta su curso donde debe proporcionar por medio de una página de web colocar la
Información del curso, Información del profesor (user y password), Diseño del
curso (selecciona los tipos de botones que desea utilizar), La disponibilidad del
curso (selecciona el área académica a la que corresponde y si estará disponible
solo a los alumnos que lo deben cursar o disponible a todo aquel que desee
aprender)

CLASSNET
Producido por Iowa State University Computation Center
http://classnet.cc.iastate.edu/help/what_is_classnet.html
ClassNet es software para manejar un salón de clase virtual. El sistema permite
al instructor la creación de su clase, la inscripción de alumnos, la creación de
una página de pruebas, emitir y calificar exámenes, reportes por curso y por
estudiante, un foro de discusión, chat en tiempo real y lista de avance por
estudiante entre otras características. Es una aplicación que no está disponible
comercialmente.

COSE
Distribuido por Longman Software Publishing
http://www.staffs.ac.uk/COSE/
Permite la generación de ambientes de estudio. COSE por sus siglas en ingles
significa (Creation of Study Environments) es una herramienta producida por
Staffordshire University financiado por JISC Technology Applications Programme
(JTAP). Opera sobre los servidores de Web de Apache para Unix, Linux o el NT y
puede ser leído por los clientes de Netscape o Internet Explorer, creando un
ambiente virtual para el aprendizaje. JTAP permite a las instituciones educativas
BRITÁNICAS obtener COSE por solo £40, mientras que para otros la distribución de
la herramienta está Longman Software Publishing.

CREATOR
Producido por Melbourne IT
http://www.melbourneit.com.au/creator/
La herramienta permite ser utilizada vía internet por las universidades,
escuelas y sistemas de capacitación corporativos. CREATOR puede crear fácilmente
una amplia gama de ambientes en línea. Estos ambientes de aprendizaje operan
elementos y recursos interactivos que incluyen video/audio-conferencia, grupos de
discusión y sesiones de chat que permiten enrolar a los profesores y alumnos en
el manejo del la enseñanza aprendizaje en línea.

INTEGRATOR
Producida por Applied Courseware Technology, Inc.
http://www.integreator.com/
Integrator es una herramienta para los sistemas operativos Windows y NT. Basaron
este proyecto en los logros alcanzados por CBT, WBT y ILT y otros sistemas de
entrenamiento. Esta herramienta es un software integrador que maneja datos
operativos sobre su funcionamiento y entrega un análisis, permite el diseño de un
curso, ayuda en la toma de decisiones y posee otras funciones de gran alcance e
inteligentes para la administración del producto.

LEARNLINC
Producido por Interactive Learning International Corporation.
http://www.ilinc.com/
Es una herramienta en línea que brinda la posibilidad de realizar
videoconferencias haciendo uso de cualquier computadora personal con un bajo
consumo en el ancho de banda. Solo se requiere de 28k como mínimo y disponer de
una línea multicast arrojando un consumo total de 123k sin importar el número de
usuarios conectados. El sistema además permite sincronizar una página de web,
compartir una aplicación con otros usuarios, mostrar gráficos y aplicaciones
multimedia desde la computadora personal al resto de los estudiantes y el
profesor.

LEARNING SPACE
Producido por Lotus Development Corporation
http://www.lotus.com/
Es un espacio de aprendizaje producido por Lotus Development Corporation quienes
han producido una aplicación que corre sobre su propia plataforma denominada
Learning Space. Es una herramienta de aprendizaje distribuido. Este espacio
consta de cinco bases de datos interconectadas que proporciona un ambiente
flexible, dinámico para los cursos que permite desplegar y mostrar así como
utilizar y aumentar la interactividad de aprendizaje en un aula de clase.
Más información sobre las últimas actualizaciones pueden consultarse en: http://www2.lotus.com
Lotus Institute:
http://www2.lotus.com/home.nsf/welcome/institute
Investiga sobre el aprendizaje distribuido y está asociado con:
IBM Global Services Education and Training
http://www.training.ibm.com/ibmedu/
integrados por:
IBM Higher Education
http://ike.engr.washington.edu/,
CollegeNet http://www.collegenet.com/
IBM Global Campus
http://ike.engr.washington.edu/igc/
quienes cuentan con una gran cantidad de universidades afiliadas.

NET SYNERGY
Producido por Allen Communication
http://www.allencomm.com/
El software opera sobre lenguaje HTML/Java como parte de los procesos que corren
de una manera integrada para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.
Se pueden publicar cursos en
http://www.allencomm.com/software/netsyn/

SOCRATES PROGRAM
Producido por Environmental Intelligence Inc, Lewisburg, Pennsylvania.
http://www.environmentalintel.com/socrates
El ambiente de Socrates es una herramienta para la administración del
conocimiento que apoya la labor educativa en la escuelas y universidades. Dispone
de un servicio simultáneo que permite modelar el diseño de un curso de manera
automática a través del web utilizando la comunicación interactiva. El profesor
puede crear su curso e ir copiando y pegando su syllabus en los templates
establecidos para tal efecto. Está disponible para servidores Unix y NT.

TEAM WAVE WORKPLACE
Producido por TeamWave Software Ltd, Calgary, Canada.
http://www.teamwave.com/
La herramienta costa de un software para servidor y un cliente que proveen una
pizarra y otros servicios. Soporta telecomunicaciones y la realización de
proyectos en línea. Facilita el aprendizaje y la capacitación a distancia.

TLM: THE LEARNING MANAGER
Producido por Campus America.
http://www.campus.com/
Es una herramienta para el desarrollo curricular, el diseño instruccional e
impartir un curso a los alumnos por medio del web.

TOOLBOOK II
Producido por Asymetrix Corporation
http://www.asymetrix.com/products/toolbook2/
Conocido principalmente como herramienta para la creación de páginas de Web,
Asymetrix ha añadido una biblioteca a la herramienta
http://www.asymetrix.com/products/toolbook2/librarian/ para los servidores
Unix o NT que proporcionan un sistema para la administración de los cursos.

TOPCALSS
Producido por WBT Systems.
http://www.wbtsystems.com/
El servidor de TopClass permite impartir y dar soporte a cursos a través del
Internet e Intranets usando el Web. Además provee una herramienta para la
elaboración de trabajos colaborativos y soporte así como la disposición de áreas
para el envío de mensajes y conferencias. TopClass integra diversas herramientas
para su uso académico facilitando la labor de enseñanza-aprendizaje para el
profesor y los alumnos administrando los materiales educativos.

VIRTUAL-U
Producido por la Universidad de Simon Fraser, British Columbia.
http://vlei.cs.sfu.ca/virtual_u.html
El software que permite personalizar el diseño e impartición de cursos así como
la personalización de ciertos requisitos específicos en cada curso a través del WWW. La aplicación ofrece un sistema flexible que integra todo
un sistema educativo que permite la interacción, trabajo colaborativo y una
estructura para ofrecer cursos de educación a distancia en línea.

WEB COURSE
Producida por madDuck, Richmond, Virginia.
http://www.madduck.com/index.html
Es un sistema basado en la administración de cursos por web que permite a los
profesores la administración fácil del curso así como el desarrollo y
administración de los materiales de instrucción vía WWW.

WEBCT
Producido por la Universidad de British Columbia.
http://homebrew.cs.ubc.ca/webct/webct.html
Es una herramienta que facilita la creación de ambientes educativos a través de
una plataforma operativa totalmente en Internet a través del WWW donde los
usuarios no requieren de un gran expertise para su uso. Puede ser utilizado para
crear cursos en línea o para publicar simplemente los materiales que apoyan los
cursos existentes. La herramienta también proporciona un sistema de comunicación
en línea para chat, da seguimiento a los avances individuales de cada estudiante,
proyectos organizacionales, autoevaluaciones, mantenimiento y distribución de los
cursos, control de acceso individual para cada usuario, herramientas de
navegación, exámenes de autocorrección, indexación automática, calendario del
curso, home-page para cada estudiante y sistema de búsqueda entre otras
herramientas.

WEBMENTOR
Producida por Avilar Technologies, Inc.
http://avilar.adasoft.com/avilar/index.html
Permite desarrollar, diseñar y administrar un curso.

WEB WORKSHEET
Producido por Mark Scott, Marcus Richardson y otros, University of Washington.
http://weber.u.washington.edu/~lspace/
Similar a LSpace o Learning Space, salvo que este programa es freeware y está
escrito utilizando programas en cgi para sistemas en UNIX que utilizan lenguaje
en Perl4 y Perl5. Los lectores pueden bajar e instalar el software o trabajar en
línea en el Web tanto si es profesor o estudiante. La plataforma proporciona la
capacidad de generar ejercicios basados en una plantilla existente, exámenes con
preguntas cerradas de varios tipos o abiertas, preguntas de completar y de
respuestas cortas. Permite la integración de audio, gráficos y ligas a documentos
externos. Editar documentos existentes, enviar reportes de investigación,
impartición y administración de los contenidos del curso, añadir nuevos
estudiante y proporcionarles su password de acceso. La herramienta no incluye un
sistema de avisos ni la facilidad de administrar grupos de discusión.
___________________________________________________

INVESTIGACION/ El 6 por ciento de internautas son "adictos" a la red
http://www.virtual-addiction.com/dgbiog.htm

Casi el 6 por ciento de los usuarios de Internet sufren de alguna forma de
adicción a la red, segun el mayor estudio jamás realizado sobre el tema.

___________________________________________________
VIRUS/ Virus y otras hierbas

Atento a la real aparición de virus que se propagan por la red a través de
archivos que acompañen a los e-mail, le aconsejo que no ejecute aquellos archivos
anexos hasta no haberlos desinfectado con un buen detector de virus. Los virus
solo se activan cuando se ejecutan los archivos.

La contaminación sucede de la siguiente manera, el virus se adhiere a todos los
mensajes de correo enviados a partir de su ejecución sin dejar rastro aparente.

Los últimos virus de estas características se detallan a continuación pudiendo
encontrar las páginas que se indican así como la forma de eliminarlos.

Happy99
Información: http://www.av.ibm.com/BreakingNews/VirusAlert/Happy/
Como eliminarlo: http://www.symantec.com/avcenter/venc/data/happy99.worm.html

Melisa
Información: http://www.av.ibm.com/3-1/Melissa/
Como eliminarlo: http://www.symantec.com/avcenter/venc/data/mailissa.html

CIH
Información: http://www.drsolomon.com/company/press/uk/1998/toolkit/cih.html
Como eliminarlo: http://www.symantec.com/avcenter/kill_cih.html

PAPA
http://www.symantec.com/avcenter/venc/data/melissa.html
Insisto: SOLAMENTE SI SE EJECUTAN O SE ABREN LOS ARCHIVOS estos virus se
activan, por lo tanto si llegara a recibir un archivo como el happy99.exe
simplemente elimínelo ANTES de ejecutarlo y no habrá riesgo de contaminación.

Recuerde, cualquier consulta estoy a su disposición. Pueden escribirme a
mailto:llopez@...

___________________________________________________

VARIOS / Otra del 2000

Quizás no lo había pensado en este detalle relacionado con el año 2000. Las
video caseteras que común mente conocemos no pueden soportar fechas del año 2000
pero no se preocupe, no la tire, simplemente ajuste el año a 1972, porque la
configuración de los días será la misma. Es decir el 1 de enero del año 2000 es
sábado igual que lo fue el 1 de enero de 1972 ya que los calendarios se repiten
exactamente igual cada 28 años.